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迪脸色通红,他的头发细软,像兔子温暖的绒毛。他按捺住了,没有问他的引导者为什么不想要学生。
那个问题很快揭晓。拥有引导者后,学生们参与高级课程。讲述世界文明进程的是那位席琳女士,在课堂上艾迪是最有求知欲的那一个,课后仍留下来讨论。
莉莉丝一度不满:“难道你想偷走我的引导者吗?你就没有你自己的吗?”艾迪被她忽然激烈起来的占有欲刺伤,只得说:“我很抱歉……”
她的引导者轻声但不赞同地说:“莉莉丝,我们需要谈谈。”她咬着嘴唇退开。席琳和蔼地问另一个学生:“你的引导者最近如何?”
艾迪羞涩又礼貌地回答:“他对我很好,虽然他这个月不在圣殿,但他一直有用信件和我沟通。他下个月会争取多一些时间留在圣殿,参与光明祝福的典礼。”
席琳把手放在安静的少年肩上,说:“这很好。”她抬起头来,叹息一般说:“我知道,他会是一个很好的引导者。……尽管他不再相信自己可以做一个引导者了。”
那是艾迪第一次听到他的引导者的往事。席琳三岁就来到圣殿,利昂却是才几个月大就在圣殿护工的看护下长大。他在襁褓之中,因为一场帝国与周边政权的政治争斗失去了所有亲人,母亲在被处以绞刑前将最小的儿子献给圣殿,以抛弃他来保全他的生命。
圣殿给予了他一切,像其他为圣殿效力的人一样,他不缺乏任何东西,也不占有任何东西。直到他有一个学生。
他的学生索菲像他一样,在政治纷争中失去父
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