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勿躁。”
这是病区的孩子和家长第一次接触到大郢人,在崔五娘说话时,大家才意识到大郢语和普通话有相似之处,也有不小的差别。
家长们带着孩子,依依不舍地离开临时舞蹈室。
崔五娘把古丽送回眼科临时病房,才回到抢救大厅,把舞蹈室发生的一切都告诉郑院长。
郑院长点头,其实并没听懂多少,反正中心意思只有一个:家长们无论男女,都被古丽的舞技折服,都愿意让她教孩子。
至此,医院的舞蹈老师也有了。
郑院长通知教育组开课程表以后,去急诊二楼的临时图书室领取文具和教材,分发到每个需要学习的孩子手里。
医院教育组是金老和郑院长牵头组建而成,三分之一来自老年病房的退体教授,反正闲着也是闲着,发挥余热,再听听孩子们的笑闹声,也挺不错。
中青年老师们一开始非常排斥,平时天天被离谱的学生和家长们烦,被气到生病甚至住院开刀了,现在好不容易恢复健康。
穿越后的日子虽然有苦有甜,但终于不用再面对学生,每天过得都特别愉快。
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